友情推荐|大麦地2020秋季招生计划
The following article is from 大麦地儿童视觉 Author 豆
在盖娅系列课程中有这样一门课，通过带领亲子家庭进行自然艺术体验，在自然中感受美、发现美、表达美，将美种在心里，更延伸到生活的方方面面......这就是由豆子主讲的《四季美学》，而除了在盖娅担任讲师外，豆子也拥有自己的美育教育机构——大麦地儿童视觉。
花儿
在风中摇摆着
一切如新
一切又带着昨日的点点伤痕
回去
又永远回不去
只有相望着微笑
去迎接
疫情一下子给这个飞转的世界按了一个长长的暂停键，除了想念之外，也让我们对这个世界、我们的生活、我们挚爱的艺术和教育有了新的思考，当我们再次可以出发的时候我们会有太多的珍惜和太多想去尝试和探索的事情了。
这个秋天
思考我们与这个世界的关系
我们的教育不止停留在艺术层面之上，
而是与孩子们一起去成为一个完整的内心丰富的人。
本学期我们将在大麦地PTEN美育体系基础上，保有我们独有的教学特色及经验，同时也将带入新的教学观念和方法。美育教育之路与艺术创作一样，需要去做不断地反思与再创造。
👇请点击参考
我们将在教学中着重强调：
3——6岁年龄阶段
（建立艺术与自我之间的连接）
建立信任、自由的艺术氛围。使幼儿感受到被支持，使课堂充满自然放松交流与表达的氛围。
注重观察，支持不同发展、不同个性、不同创作状态中的幼儿。
美育课程+自然课程模式（3+1），每个月与幼儿相约一次走进自然，在自然中探索、发现、表达。在自然中发展五感和观察力，在自然中建立情感，得到滋养。
借助丰富的艺术表达形式（如：自然美学、创意舞动、戏剧、音乐等）在情境中发展幼儿的艺术感知力，建立幼儿多元的艺术表达意识。
与家长携手共育，共同成长。
2
7——9年龄项目制方向
（建立艺术与生活之间的连接）
从儿童的兴趣出发，设计更符合儿童兴趣与发展的艺术项目。
与儿童共同探究，在探究中形成良好的自学、思考、自我推动的能力。
在赏析、交流中不断拓展儿童艺术视野。
根据儿童不同发展及创作状态，尊重个性、给与儿童更有针对性的引导及推动。
在长期艺术滋养过程中，让艺术走进儿童生活，影响儿童生活。
3
9——14年龄人文美学创作方向
（拓展日常生活之外的新感觉和新观念）
在学习交流中感受生命与人类文明的经典与乐趣。
不孤立的将艺术经典停留在某一历史时刻，尝试横向与纵向去比较其发展、变迁对现实的影响。
更主动的参与学习，查阅资料、提取信息、思考、分享交流，形成良好的自我学习、交流能力。
积累经验，形成思考、思辨的能力，对美有独特的理解与表达。
使艺术“技巧”更丰富、将艺术“技巧”更灵活地应用于创作表达中。
艺术的多样性给予孩子一个多彩的世界，我们不功利地指向于单纯技巧的教授，我们将与孩子一起走入一个大美世界，将看到的、听到的、触摸到的、感受到的转化成为我们认识和表达这个世界的方式。
艺术是儿童成长过程中不可或缺的伙伴
艺术尊重个性
艺术多元而包容
艺术让儿童更加勇敢的去创造这个世界
2020秋季课程安排时间表：
课程咨询电话：
13488667815（豆子老师）（可添加同号码微信咨询）
13601011427（bobo老师）
大麦地儿童视觉地址：北京市昌平区回龙观流星花园三区16号楼1单元101室
图文转载自公众号“大麦地儿童视觉”
以上我们仅做课程推荐，课程报名及咨询请联系：
13488667815 /豆子老师（可添加同号码微信咨询）
13601011427 / bobo老师
—更多推荐阅读—
豆子：当我说自然艺术课时，其实我在说什么
近期精彩活动及文章：
推荐阅读 植物课成人班/亲子班单次场体验 | 森林幼儿园（0-6岁） | 植物课游学亲子班 / 成人班 | 无痕游亲子班 / 单飞班 | 认识身边鸟朋友 | 四季美学 | 终于，盖娅自然学校也绷不住要开“网课”了？
参加培训 9月14～18日自然体验师培训（北京站） | 9月26～27日无痕山林(LNT)初阶讲师培训（北京站） | 9月丽江喆里芳疗户外课堂 | 关于盖娅的自然教育培训课程，你问我来答～
推荐阅读 森林的存在，对孩子们意味着什么？| 从事自然教育的伙伴们，我想以“环境素养”为笔，为你们画个像 | 当你享用着餐桌上的美味时，可曾想过它们背后的自然与土地？